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首頁 > 校園公告 > 研習講座 > 新北市111年度友善校園學生事務與輔導工作生命教 育教師研習－「成就每一個孩子」 ::: 111.6.23公文11年度友善校園學生事務與輔導工作生命教育教師研習－「成就每一個孩子」 說明： 歡迎對生命教育議題有興趣之教師及家長踴躍參與。 ::: 即時新聞
為表揚推動學生事務與輔導工作表現卓越學校及人員，教育部今（28）日於朝陽科技大學舉辦「111年教育部友善校園獎頒獎典禮」，計有9所卓越學校、40名傑出人員(含傑出學輔主管9名、傑出學務人員9名、傑出輔導人員11名、傑出導師9名、傑出行政人員1名及特殊貢獻人員1名)獲獎。 教育部學生事務及特殊教育司司長吳林輝致詞表示，營造溫馨和諧、關懷互動、健康安全的校園，認真對待每一個學生，讓孩子們可以在一個優質、尊重與包容的學習環境下快樂適性成長，是教育部推動友善校園學生事務與輔導工作力倡的願景。感謝所有教育現場學輔夥伴的努力，也期待在獲獎學校、獲獎者的典範引導下，各級學校的學務及輔導工作都能更加順利地推展，使學校教育成為一個真正友善學習的成長空間。 本次表揚共計7類49個獎項，獲表揚者是從各教育主管機關初選推薦的268名學務、輔導人員及學校中，經複選會議評選出線，皆是在學生學務與輔導工作推展上不遺餘力與無私奉獻的傑出典範。 本年度卓越學校共9所學校獲獎。其中金門縣金湖鎮金湖國民小學將友善校園列為學校工作首要重點事項，多年來，湖小之子在溫馨、友愛的環境下成長、茁壯；近3年針對友善校園融入課程做了更深入的規畫與執行，有獨木舟、藝文融入等相關課程，以學生為核心，強化教師專業知能、實踐孩童生活中的生命關懷、建立友善親師生互動，營造支持尊重、生命關懷、正向和諧、溫馨熱誠的校園環境，以帶好每位孩子為教育目標，點亮孩子生命的心燈。 國立關山高級工商職學校坐落於臺東縱谷，以「全人學生」為學校經營願景、培育學生良善品格為核心思維，重視「溫馨校園」的成員對話模式，建構親師生之間的互信互賴，用合作陪伴的精神與家長共同關注孩子、用尊重肯定的立場支持教師教學、用包容尊重的過程傾聽學生意見，以成就「學生開心、家長放心」的溫馨校園。 國立成功大學學生事務與輔導工作發展核心價值為「學生全人發展」，以「建構安全健康優質生活服務網、提升心靈成長關懷群」為執行策略，逐步建構「NCKU as home」、「NCKU in the community」、「NCKU upgraded ourselves」的氛圍與共識，期達至「健康大學、安全校園、友善環境、公民社會」目標。 特殊貢獻人員獲獎者、新北市立豐珠中學校長陳紅蓮從71學年初任教職，歷任專任教師、導師、兼輔教師、兼任主任，103學年度出任校長，至今擔任教職已40年，秉持教育是燦爛陽光、是溫潤細雨，陪伴守護每一位學生，愛人助人，是教育人信受奉行的生命軌道。豐珠中學是全國三所中途學校之一，安定學生現況、實踐後追輔導，為扶助弱勢的正義典範與指標。陳紅蓮擔任校長後，第一件工作就是將高牆上的蛇籠拆除，大門打開，而首個活動則是在草嶺古道舉行開學典禮，讓新鮮山林納入孩子眼底中心。期許以愛陪伴、輔導諮商，生命在此扭轉，不僅彌補學生以前的缺憾，提供現階段需要的能力，更要建立足以面對未來的自信和勇氣。 教育部感謝獲獎學校、人員，以及所有於教育現場展現教育愛，默默耕耘付出的學務、輔導人員與教育夥伴以愛心、耐心及信心灌溉莘莘學子，也期盼在親、師、生共同攜手合作下，能夠構築尊重、包容與安全的友善校園，並能永續深耕，以開創教育新未來，再創新猷，讓學生們能安心就學、開心成長。
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更新日期：111-12-12
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教育部111年度友善校園學生事務與輔導工作計畫
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