失智友善社區課程

• 課程介紹
• 認證時數

加盟機關 / 教材提供機關(學校)

公務人力發展學院 / 台灣失智症協會

課程簡介

失智症所引發的原因目前仍無法清楚證實，同時也沒有真正可以治癒的藥物及方法。但重要的是，應該了解此疾病對患者所可能產生的行為，更應知道如何去照顧、預防及解決跟面對這些往後將持續為失智症所苦的患者常遇到的問題。

瞭解失智症、學習如何互動及照護的技巧是很重要的，本課程將失智症相關內容，分為一系列失智症宣導短片共24部，是關於失智症一定要知道的重點，短片內容包含：

（一）預防失智症
例如：要三動(運動、動腦、社交活動)、避免接觸什麼事物、如何吃對大腦有益。

（二）失智症迷思與早期徵兆
例如：定向力變差、視覺空間障礙、語言障礙、記憶力變差。

（三）失智症常見行為與因應方法
例如：面對失智症患者走失、健忘、退化或發現失智長輩該怎麼做，以及面對問題時，失智症可運用的資源、友善社區等內容，藉由影片傳達失智症相關知識。

課程適用對象

公務人員(含公職教師)、一般民眾、約聘僱人員

學習目標

本課程希望能夠幫助學習者：
1. 利用簡易的自學教材短片，達到認識並了解失智症。
2. 成為邀請親友一起認識失智症的最佳素材。
3. 當有失智症相關疑惑時，能在「失智友善線上學習課程」找到最重點實用的解答！

課程支援載具

• 支援行動載具及PC(Web)版平臺瀏覽

課程類別

自我成長及其他(人文素養) > 家庭 265

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學經歷

• 陽明大學醫學系畢業，曾任美國加州大學舊金山分校(UCSF) 記憶和老化研究中心臨床研究員
• 現任陽明大學神經科教授，Journal of Alzheimer’s disease 學術編輯，
• 台灣神經學會理事，台灣臨床失智症學會理事，台灣失智症協會理事。
• 臨床和學術專長為失智症、神經退化性疾病，老年神經學，神經影像學和行為神經學

得獎紀錄

• 陽明大學醫學系99-104學年度網路教學評量優良教師
• 中華民國行政院退除役官兵輔導委員會民國102年臨床教學優良醫師
• 陽明大學醫學院100學年度優良教師

學經歷

醫學士 醫學系 中國醫藥大學(1995-2002)

博士班 腦科學研究所 國立陽明大學(2010~

研究員 美國南加州大學阿茲海默氏症與失智症研究中心2008-2009

實習醫師 臺北榮民總醫院2001-2002

住院醫師 臺北榮民總醫院精神部 2002-2009

證照

台灣精神科專科醫師,台灣老年精神醫學會次專科醫師,台灣臨床失智症學會失智症推薦醫師 

學會

台灣老年精神醫學會副秘書長(2005~),台灣臨床失智症學會副秘書長(2009~),台灣失智症協會國際委員(2010~),佛光山護智中心委員(2010~)

專長

失智症、老年憂鬱症、身心醫學、睡眠障礙、內外科疾病併有情緒障礙行為障礙

學經歷

•台灣大學護理學研究所精神科護理組碩士

•國立陽明大學護理系專任講師7年、兼任講師10年迄今

•國際失智症協會現任理事

•中華民國家庭照顧者關懷總會現任常務理事

課程簡介

失智症所引發的原因目前仍無法清楚證實，同時也沒有真正可以治癒的藥物及方法。但重要的是，應該了解此疾病對患者所可能產生的行為，更應知道如何去照顧、預防及解決跟面對這些往後將持續為失智症所苦的患者常遇到的問題。

瞭解失智症、學習如何互動及照護的技巧是很重要的，本課程將失智症相關內容，分為一系列失智症宣導短片共24部，是關於失智症一定要知道的重點，短片內容包含：

（一）預防失智症

例如：要三動(運動、動腦、社交活動)、避免接觸什麼事物、如何吃對大腦有益。 

（二）失智症迷思與早期徵兆

例如：定向力變差、視覺空間障礙、語言障礙、記憶力變差。 

（三）失智症常見行為與因應方法

例如：面對失智症患者走失、健忘、退化或發現失智長輩該怎麼做，以及面對問題時，失智症可運用的資源、友善社區等內容，藉由影片傳達失智症相關知識。

課程目標

本課程希望能夠幫助學習者：

1. 利用簡易的自學教材短片，達到認識並了解失智症。

2. 成為邀請親友一起認識失智症的最佳素材。

3. 當有失智症相關疑惑時，能在「失智友善線上學習課程」找到最重點實用的解答！

課程特色

台灣失智症協會與正聲廣播電台合作推出一系列失智症宣導短片，邀請台灣失智症協會湯麗玉秘書長、臺北榮民總醫院神經內科王培寧醫師、臺北榮民總醫院精神科蔡佳芬醫師主講，短片內容涵蓋下列議題：預防失智症、失智症迷思與早期徵兆、失智症常見行為與日常因應方法，以每支2-3分鐘的短片，傳達失智症知識與最直白的因應方法。

課程進度

【第一單元】失智症初階認識

1.常見失智症迷思

2.早期失智症徵兆（上篇）

3.早期失智症徵兆（中篇）

4.早期失智症徵兆（下篇）

5.預防失智症方法（上篇）

6.預防失智症方法（中篇）

7.預防失智症方法（下篇）

【第二單元】失智症進階認識

1.失智症精神行為症狀與因應―妄想篇

2.失智症精神行為症狀與因應―幻覺錯認篇

3.失智症精神行為症狀與因應―情緒失控篇

4.失智症精神行為症狀與因應―譫妄篇

5.失智症精神行為症狀與因應―非藥物療法

6.失智症精神行為症狀與因應―照顧者篇

【第三單元】失智症生活照顧

1.冒犯別人怎麼辦

2.健忘怎麼辦

3.很盧怎麼辦

4.搬新家怎麼辦

5.一直退化怎麼辦

6.安全控管怎麼辦

7.失智症可運用資源

8.失智症社會資源

9.走失怎麼辦

10.發現失智長輩怎麼做

11.失智友善社區

主旨：為提升本縣公務人員對於失智症預防相關知能，請轉知所屬人員於本（ 109 ）年 9 月 31 日前至「ｅ等公務員＋學習平臺」網站，線上閱讀「失智友善社區」課程（課程代碼： PHPA109100111 ），請查照。
說明：
一、依據衛生福利部國民健康署 109 年度補助縣市整合性預防及延緩失能計畫辦理。
二、隨著本縣高齡人口的攀升，失智人口也不斷增加，如何正確辨識失智症以及推動失智友善社區將係防治重點，期藉由本課程學習將正確的預防觀念傳達公務同仁。
三、本課程請至「ｅ等公務員＋學習平臺」網站（ https://elearn.hrd.gov.tw/info/10013087 ），選讀「失智友善社區」課程（課程代碼： PHPA109100111 ），並於本年 9 月 31 日前完成課程。